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Conferencias y talleres en toda España

Mirar más lejos, juntos

Conferencias y talleres sobre hiperconexión, atención y pensamiento crítico, para familias, colegios e institutos.

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NUESTROS SERVICIOS

Tres formas de trabajarlo juntos

Conferencias

Charlas para familias, alumnado de todas las etapas y equipos docentes, sobre hiperconexión, atención y pensamiento crítico.

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Talleres

Sesiones prácticas y vivenciales, con todo el grupo-clase, para trabajar la cohesión de equipo y el respeto en el aula.

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Paquetes combinados

Programas que combinan talleres y conferencias en una misma jornada o ciclo, para un impacto más completo.

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Para familiasPara alumnado · PrimariaPara alumnado · ESOPara alumnado · BachilleratoPara equipos docentes
Más Horizonte

Para familias

PARA FAMILIAS

Exceso de cobertura

Sobre la hiperconexión, las pantallas y la sobreexposición digital de los adolescentes: qué hay detrás, qué no depende (solo) de ellos, y qué puede hacer una familia al respecto.

Guion de la sesión · 6 puntos
  1. ¿Qué es realmente la “hiperconexión”? Más allá del titular
  2. Una adolescencia mediada por pantallas: qué ha cambiado en una generación
  3. Redes sociales, comparación y autoestima: el coste que no se ve
  4. Sueño, atención y estado de ánimo: lo que dice la evidencia
  5. El espejo de los adultos: el modelo que damos en casa (y cómo cambiarlo)
  6. Herramientas prácticas: acuerdos familiares y límites que sí funcionan
Charla para público adulto, sin necesidad de conocimientos previos
Duración
90 minutos (charla + turno de preguntas)
PARA FAMILIAS

Game Over? Insert Coin: Player 2 activado

Sobre el papel real de los videojuegos en la vida de un adolescente, sin demonizarlos ni banalizarlos, con pautas prácticas para poner límites que funcionen de verdad.

Guion de la sesión · 8 puntos
  1. Tutorial: qué entendemos por “videojuego” hoy, más allá del estereotipo
  2. El mapa del juego: por qué juegan, qué buscan y qué encuentran
  3. Enemigos comunes: mitos y alarmismo frente a lo que dice la evidencia
  4. Vida extra o game over: cuándo el uso es sano y cuándo es un problema real
  5. NPCs y jugadores: el papel de las relaciones y comunidades en línea
  6. Los controles: cómo poner límites que se sostengan sin declarar la guerra en casa
  7. Modo cooperativo: hablar con tu hijo o hija de igual a igual sobre su afición
  8. Jefe final: plan de acción familiar, con pasos concretos para esta misma semana
Charla para público adulto, sin necesidad de conocimientos previos
Duración
90 minutos (charla + turno de preguntas)
PARA FAMILIAS

47 segundos

Mirar más lejos en un mundo que no mira a ningún sitio

Sobre la atención en la era de la distracción: cómo funcionan la hiperconexión, la publicidad y el diseño persuasivo de las redes, y qué puede hacer cada familia para recuperar la atención real, en la mesa y en casa.

Guion de la sesión · 7 puntos
  1. Por qué cuesta tanto estar atentos: la ciencia de la hiperconexión
  2. Quién se queda con nuestra atención: publicidad y diseño persuasivo
  3. Pantallas y mensajes vacíos: la conversación que perdemos en casa
  4. Titulares, clickbait y fake news: el periodismo atrapado
  5. Lo efímero y lo trascendental: aprender a elegir qué merece la pena
  6. Conclusiones de los expertos: cinco claves para poner en práctica
  7. Final: un gesto muy pequeño para aplicar esa misma noche, juntos en el salón
Charla para público adulto, sin necesidad de conocimientos previos
Duración
90 minutos (charla + turno de preguntas)
Más Horizonte

Para alumnado · Primaria

PARA ALUMNADO · PRIMARIA

Los Detectives de la Atención

Introducción lúdica a cómo funciona la atención y por qué cuesta tanto mantenerla, con trucos prácticos para entrenarla — pensada como primer contacto, en clave de juego, con lo que después se trabaja con más profundidad en secundaria.

Guion de la sesión · 6 puntos
  1. Qué es realmente la atención y por qué no podemos fijarnos en dos cosas a la vez
  2. Por qué cuesta tanto: el cerebro antiguo y el diseño que nos quiere enganchar
  3. El caso del diseño que engancha: recompensas, rachas y el círculo rojo
  4. Cinco trucos de detective para entrenar la atención como un músculo
  5. El tiempo que desaparece, el sueño y cómo nos sentimos
  6. La atención que compartimos: mirarnos a los ojos, en familia y en clase
Charla para alumnado de ciclo superior de Primaria, con momentos de participación
Duración
60 minutos (35 minutos de exposición + turno de preguntas)
PARA ALUMNADO · PRIMARIA

Mi Superpoder es Elegir

Hábitos digitales básicos explicados desde el empoderamiento, no la prohibición: aprender a detectar cuándo un juego o un vídeo “te engancha” y cómo decidir sobre ello de forma consciente.

Guion de la sesión · 6 puntos
  1. Dos tipos de elecciones: las que decidimos con calma y los reflejos
  2. Quién elige por ti cuando tú no lo haces: reproducción automática y botones difíciles de encontrar
  3. El caso de las recompensas que nunca se acaban
  4. Elegir para encajar: cuando seguimos al grupo en vez de lo que nos gusta
  5. Elegir también es elegir parar: normas en familia, decididas entre todos
  6. Celebrar las buenas elecciones, no solo castigar las malas
Charla para alumnado de ciclo superior de Primaria, con momentos de participación
Duración
60 minutos (35 minutos de exposición + turno de preguntas)
Más Horizonte

Para alumnado · ESO

PARA ALUMNADO · ESO

El Espejo de las Redes

Redes sociales, comparación, autoestima y cómo los algoritmos influyen en la imagen que tenemos de nosotros mismos.

Guion de la sesión · 6 puntos
  1. Qué es realmente una red social: una empresa que necesita vuestra atención
  2. Quién decide qué ves: cómo funciona el algoritmo
  3. El espejo que solo muestra los mejores momentos: la comparación injusta
  4. Filtros, edición y presión estética: cuando la imagen se aleja de la realidad
  5. Los “me gusta” como moneda y el miedo a perderse algo (FOMO)
  6. Recuperar el control: cinco herramientas prácticas para mirarlas con ojos de detective
Charla para alumnado de ESO, sin conocimientos previos necesarios
Duración
60 minutos (35 minutos de exposición + turno de preguntas)
PARA ALUMNADO · ESO

¿Fake o Real?

Sobrevivir a la desinformación

Pensamiento crítico ante titulares, clickbait y fake news, centrado en cómo detectarlo el propio alumnado.

Guion de la sesión · 6 puntos
  1. Por qué la mentira corre más rápido que la verdad
  2. El titular hecho para enganchar: clickbait y la “brecha de curiosidad”
  3. La burbuja que nos rodea y el sesgo de confirmación
  4. Cuando la imagen también engaña: fotos fuera de contexto y deepfakes
  5. Siete herramientas del detective de la información, para aplicar en menos de un minuto
  6. La responsabilidad de compartir, y qué hacer cuando un familiar reenvía un bulo
Charla para alumnado de ESO, sin conocimientos previos necesarios
Duración
60 minutos (35 minutos de exposición + turno de preguntas)
Más Horizonte

Para alumnado · Bachillerato

PARA ALUMNADO · BACHILLERATO

Pensar a Fondo en un Mundo de Scroll Infinito

El coste cognitivo de la hiperconexión durante la época de estudio y preparación para la universidad; por qué el pensamiento profundo es cada vez más difícil de sostener, y cómo recuperarlo.

Guion de la sesión · 6 puntos
  1. Dos modos de pensar: el rápido y automático, y el lento y profundo
  2. El precio oculto de cambiar de tarea: el residuo de atención
  3. Un diseño sin final: por qué cuesta tanto parar
  4. Entrenar el pensamiento profundo como un músculo: bloques sin interrupciones
  5. El descanso que no descansa, y escribir a mano como ejercicio de síntesis
  6. Cuando el móvil es una huida de la incomodidad, y la fatiga de decidir
Charla para alumnado de Bachillerato, sin conocimientos previos necesarios
Duración
60 minutos (35 minutos de exposición + turno de preguntas)
PARA ALUMNADO · BACHILLERATO

Elegir Bien Cuando Todo Parece Urgente

Toma de decisiones, procrastinación y gestión de la incertidumbre en torno a la transición hacia la universidad o el mundo laboral, en un entorno digital que hace que todo parezca urgente a la vez.

Guion de la sesión · 6 puntos
  1. Urgente no es lo mismo que importante
  2. Demasiadas opciones también paraliza: cómo evitar mirar cincuenta vídeos antes de decidir
  3. La decisión perfecta no existe: decisiones reversibles e irreversibles
  4. La procrastinación como evitación emocional, no como pereza
  5. Elegir según criterios propios, y pedir consejo sin delegar la decisión
  6. Las decisiones pequeñas entrenan las grandes, y tolerar la incertidumbre es una habilidad
Charla para alumnado de Bachillerato, sin conocimientos previos necesarios
Duración
60 minutos (35 minutos de exposición + turno de preguntas)
Más Horizonte

Para equipos docentes

PARA EQUIPOS DOCENTES

Educar la atención

De la era de la desatención al aula

Sesión de formación para claustros sobre el impacto de la hiperconexión en el alumnado, y estrategias prácticas para recuperar la atención en clase sin necesidad de cambiar el currículum.

Guion de la sesión · 5 puntos
  1. El diagnóstico global: hiperconexión y economía de la atención, en versión breve
  2. Titulares, clickbait y fake news: por qué llegan al aula
  3. Seis estrategias para captar y sostener la atención en clase
  4. El papel del centro: coordinación, política de móviles y modelo adulto
  5. Final: la isla de atención compartida, una idea para aplicar mañana mismo
Sesión de formación para maestros, profesorado, coordinadores, jefes de estudios y direcciones
Duración
35 minutos + turno de preguntas
Más Horizonte

Talleres

TALLER · ALUMNADO

Bricks&Play

Taller de equipo con piezas de construcción LEGO®, inspirado en la metodología LEGO® Serious Play®, en el que el alumnado trabaja encontrar virtudes en los compañeros, mejorar la comunicación dentro del equipo, y aprender a proponer públicamente mejoras a un proyecto común, incorporando también las aportaciones de los demás.

Pensado para
6º de Primaria
Primer contacto con la idea de contar con el equipo: descubrir que todos tienen algo que aportar y aprender a exponer ideas en público.
4º de ESO
Tomar conciencia de lo que implica formar parte de un equipo: empatizar sin dejarse pisar, trabajar la autoestima y habituarse a expresar opiniones propias.
1º o 2º de Bachillerato
Prepararse para la universidad y el mundo laboral: aprender a ceder, decidir, delegar y detectar las propias virtudes y las de los demás, evitando centrarse en los defectos.
Para alumnado de ESO y Bachillerato — material LEGO® incluido
Duración
120 minutos, con todo el grupo-clase a la vez
TALLER · ALUMNADO

¡Nos respetamos!

Encuentros en formato reducido donde exponemos situaciones reales para trabajar, entre iguales, temas como la justicia, la igualdad de oportunidades, la presión estética, el machismo, el racismo o el clasismo — un espacio para hablar de ello abiertamente y construir un clima de respeto más sólido en el aula.

Guion de la sesión · 5 puntos
  1. Bienvenida y normas del círculo: confidencialidad y respeto mutuo
  2. Situaciones reales: se presentan casos concretos para trabajarlos
  3. Diálogo entre iguales: cada situación se trabaja en pequeño grupo antes de compartirla
  4. Puesta en común: se comparten miradas y se buscan respuestas conjuntas
  5. Compromisos: cada grupo construye un compromiso concreto para el aula
Pensado para
Alumnado de 6º, 1º o 3º de ESO
Grupos reducidos de 8 a 12 alumnos; en una jornada participa todo el curso por turnos.
Duración
90-120 minutos por grupo, en sesiones repartidas durante todo el día
Más Horizonte

Paquetes combinados

Paquete Convivencia

  • 3 sesiones del taller “¡Nos respetamos!”
  • 1 conferencia a elegir, para padres y madres
  • 1 conferencia a elegir, para alumnado
Las actividades se realizan el mismo día
Consultar disponibilidad →

Paquete Construyendo Equipo

  • 3 sesiones del taller “Bricks&Play”
  • 1 conferencia a elegir, para padres y madres
  • 1 conferencia a elegir, para alumnado
Las actividades se realizan el mismo día
Consultar disponibilidad →

Paquete Crecer

  • 6 sesiones de talleres — 3 “¡Nos respetamos!” + 3 “Bricks&Play”
  • 1 conferencia a elegir, para padres y madres
  • 1 conferencia a elegir, para alumnado
Dos jornadas consecutivas
Consultar disponibilidad →
Más Horizonte

Quién hay detrás

Más Horizonte nace de cuatro años de conferencias y talleres en colegios e institutos. De esa experiencia surge una convicción sencilla: un horizonte no es un límite inalcanzable, es un mirador — cuanto más amplio, más soluciones (y más acertadas) caben en él. Esta es la mirada con la que acompañamos cada reto, tanto a las familias como a los equipos docentes.

Ferran Domènech
Ferran Domènech
Fundador de Más Horizonte
Cómo funcionan estas sesiones

Las conferencias y talleres de este catálogo se pueden ofrecer por separado o combinados en un mismo ciclo. Todas las conferencias incluyen turno de preguntas, y todo se puede adaptar en duración.

Más Horizonte

Cómo contratar

1
Contacto

Escribidme por correo o llamadme para conocer disponibilidad y elegir la conferencia que mejor encaje con vuestro centro o AMPA.

2
Fecha y detalles

Acordamos juntos la fecha, el horario, y los detalles logísticos del espacio (aforo, sonido, proyección si hace falta).

3
Confirmación

Os envío la confirmación por escrito con todos los detalles cerrados, y el dosier completo de la conferencia elegida.

4
Facturación

Una vez acordado el día, se realiza un pago por adelantado para confirmar la reserva, y el resto se abona una vez realizada la conferencia.

Todas las conferencias se pueden adaptar en duración, y se pueden combinar en un mismo ciclo (por ejemplo, una sesión para familias y otra para el claustro).
Más Horizonte

Contacto

Si os interesa alguna de estas conferencias o talleres, contactad con nosotros directamente, sin ningún compromiso.

Fundador de Más Horizonte: Ferran Domènech
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